Her er et uddrag af min opgave til teoretisk pædagogik i 2018. Jeg lavede et forsøg med at gøre elever mere bevidste om, hvordan mobiler og computere påvirkede deres direkte samtaler.
Min konklusion er, at det ikke er nok at forbyde elever at bruge mobiler i timerne. De skal lære, hvornår og hvordan de skal bruge mobiler og computere, så de selv kan mærke hvornår de er nyttige, og hvornår det er bedst lægge dem væk.